园长学习之路——如何在园所开展融合教育,关爱来自“星星”的孩子


自闭症孩子没有忽略您,他在等待你进入他的世界



9月开学季,新学期

新向阳国际教育集团召开蓬江片区园长学习

开展《如何在园所开展融合教育》专题,

一起关爱来自星星的孩子

传播爱的教育,一起为社会播下幸福、美好、爱的种子

      在我们的生活里,有一群特殊的孩子。他们与普通孩子有些许不同,他们虽然生活在我们身边,却又与周围人格格不入,他们沉浸在自己的世界里,仿佛星空一样遥远,很难走进他们的内心世界。


人们对他们的一些行为无从解释,只好把他们叫作“星星的孩子”——犹如天上的星星,一人一世界,独自闪烁。


讲师风采


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园长学习

       为了推进我国的发展障碍少年儿童特殊教育、融合教育事业的发展,丰富新向阳园长专业学习需求,提高师资队伍技能,建设一支高水平、高素质的幼儿教育师资队伍,同时加强家长与园所有效合作,为发展障碍儿童在校内外都以得到系统、科学、专业的教育、快速提升发展障碍儿童语言沟通、认知理解、社会适应、生活自理、情绪调控、学习等能力,改善问题行为,更好的融入幼儿园及普校教育。

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    新向阳各园园长们认真做笔记,并积极发发言如何在园所更好的开展融合教育,让“星星的孩子”享受公平的教育机会。

     实施学前融合教育既有利于保障特殊儿童的受教育权利,也有利于推动普通儿童身心的健康发展。学前融合教育对幼儿园教师职前培养提出了新要求。为了迎接挑战,高校学前教育专业,需通过整合资源、调整人才培养目标、增设融合教育课程、优化实习实训工作、开展第二课堂教学活动等,在职前培养中渗透融合教育理念,开展融合教育实践,提升未来幼儿园教师的融合教育能力,以培养真正符合实际需要的学前融合教育师资,提高学前融合教育实效,推动学前融合教育的健康发展。

    ”星星的孩子“的他们,也许无法注视你的双眼,但是渴望你的关注;可能无法适当的表达自己,但是他们同样需要交流。

误解、排斥和歧视至今还存在,人们对自闭症孩童也是抱着一种无所谓的态度,但是他们需要你们的关注,如今已经有越来越多的人关注起他们,他们只是需要有人的陪伴。

   我们愿意关注他们、帮助他们,让他们不再孤单。